子どもにピアノを習わせるなら、絶対音感も身につけられるのかどうか、気になる方も多いのではないでしょうか。
特に音楽教育に初めて触れる保護者の方にとっては、「絶対音感ってどうやって育つのかな？」と興味を持つきっかけになることもあるでしょう。
この記事では、絶対音感とは何か、身につきやすい時期、そしてピアノ学習との関係について、わかりやすくご紹介します。
絶対音感とはなにか
まず、絶対音感とは「基準となる音がなくても音の高さを正確に認識できる能力」のことを指します。たとえば、ドレミファソラシドの「ミ」だけを聴いて、それが「ミ」であると即座に判断できる感覚です。この能力は、訓練によってある程度身につけることができますが、すべての人が得られるわけではなく、先天的な要素や環境の影響も大きいとされています。
また、「絶対音感＝音楽が上手」と思われがちですが、実は音楽性とは必ずしも直結しません。絶対音感はあくまで「音を聴き分ける力」のひとつであり、それ以外にもリズム感、表現力、読譜力など、音楽を楽しむうえで大切な要素はたくさんあります。
相対音感との違い
音感にはもう一つ、「相対音感」と呼ばれる能力があります。こちらは「ある音を基準にして、他の音の高さを判断する力」です。たとえば、「ド」の音を知っていれば、「レ」や「ミ」もその距離感で判断できるというもので、多くの音楽家がこの相対音感を活用しています。
実は、相対音感のほうが実践的な場面では重要とされることが多く、たとえば合奏や伴奏、作曲の際には相対的な音の関係性を理解する力が問われます。ピアノ学習では、自然とこの相対音感が育まれるため、「絶対音感がないと音楽に向いていない」と感じてしまう必要はありません。
絶対音感が身につきやすい時期について
では、絶対音感を育てるには、いつ頃から始めるのがよいのでしょうか。一般的には、3歳から6歳ごろが、もっとも身につきやすい時期といわれています。この時期は、脳の発達が著しく、言語や感覚が柔軟に育つタイミング。音にふれる機会が多いほど、自然と聴き分ける力が育ちやすくなると考えられています。そのため、小さなころから音楽に親しむ環境を整えてあげることは、とても大切です。
たとえば、京都市中京区の円町駅周辺では、幼児期から通える音楽教室も多く見られ、地域として子どもの音楽教育に積極的な傾向があります。こうした環境の中で、日常的に音楽にふれることは、自然と音感を育てる土台づくりにつながります。
ピアノ学習で絶対音感は育つ？
ピアノは、音と鍵盤の位置が対応しているため、視覚と聴覚の両方から音をとらえやすく、音感を育てるのに適した楽器です。鍵盤を弾きながら音の高さを確かめることで、耳と指の感覚が自然につながり、音に対する理解も深まっていきます。
ただ、ピアノを習えばすぐに絶対音感が身につくというわけではありません。大切なのは、音楽にふれる中で「聴く」「感じる」「表現する」といった豊かな感覚を育てていくこと。ピアノ学習の魅力は、音を正確に覚えることだけではなく、音楽そのものを楽しむ心を育むことにあります。
最近では、リズム遊びや歌、身体の動きを取り入れながら、音をさまざまな形で感じるレッスンも増えてきました。音楽を「ひとつの技能」ではなく「日常の中の楽しみ」としてとらえる学びが、子どもたちの感性をより豊かにしてくれるでしょう。
音感教育で大切にしたい考え方
絶対音感を持つことは確かに魅力的かもしれませんが、それだけが音楽の全てではありません。ピアノを学ぶ過程で得られる「音を聴く力」「感じる力」「自分を表現する力」こそが、長く音楽を楽しむための土台になります。
また、大人になってからピアノを始める方にとっても、「絶対音感がないから…」と諦める必要はありません。大人は経験や理解力を活かして、より深く音楽を味わうことができますし、相対音感を育てることで、十分に音楽を楽しむことができます。
音楽教育のゴールは、特別な能力を身につけることではなく、「音を楽しむ心」を育てること。だからこそ、ピアノを通じて豊かな音楽体験を積み重ねることに意味があるのです。
まとめ
絶対音感は、特定の年齢や環境で身につきやすい能力ではありますが、それが音楽人生を左右するわけではありません。ピアノ学習を通じて得られる相対音感や表現力、音楽を楽しむ力こそが、一人ひとりの人生を彩る大切な宝物になるはずです。
円町駅近くにあるメロディーラボ音楽教室では、音楽の基礎を大切にしながら、生徒さん一人ひとりのペースや興味に寄り添ったレッスンを行っています。音感トレーニングやリズム遊び、弾きたい曲に挑戦する時間などを通して、「楽しい！」という気持ちを育てることを大切にしています。
毎日の中に音楽があるだけで、子どもの表情や心が少しずつ変わっていく。そんな体験を、ぜひ教室で一緒に始めてみませんか？